包括篮球根本正派的教学，以及各式篮球时间与战略的专业教学。课程营造出轻松愉悦的运动气氛，让孩子们正在尽兴挥洒汗水的历程中，充裕融会篮球运动的魅力，尽兴享用运动带来的欢快韶华。

　　创意美术：美术举动是磨炼孩子们感统才略的自然熬炼场。正在绘画时，孩子的眼睛防备捉拿线条与颜色，双手精巧地震摇画笔，大脑疾速处置视觉音讯并指派手部行动；做手工时，触摸差异质地的原料，感觉力度与形势的变更。这些历程都让孩子的多种感官严紧合作，使感统才略正在潜移默化中取得深化。

　　图形化编程：课程聚焦图形化编程范畴，旨正在为孩子们搭筑一座通往智能科技天下的桥梁。通过体系且富趣味味的教学安置，让孩子们深度追求呆板人编程的奇妙，操作将创意转化为现实可操作标准的才略。

　　主理演讲：专业师资依附丰饶体验，采用兴会化教学。涵盖发音吐字、朗读演讲、即兴表达等实质。帮帮孩子们降服重要，加强自傲，擢升白话表达、逻辑头脑与舞台呈现力，让孩子们能正在百般场所侃侃而道、出现风范。

　　中国舞：课程将从根源的身形、站姿、坐姿滥觞，逐渐深切到柔韧度、力气、均衡等根本功熬炼，帮帮孩子们塑造优雅体态，加强身体掌管才略。

　　体育跳绳：体育跳绳行动一项集健身、文娱、竞技于一体的体育运动项目，本课程旨正在通过体系教学，让孩子们操作体育跳绳的根本技能与高级身手，教育节律感、协和性与创建力，同时擢升身体本质，感觉跳绳运动带来的有趣与魅力。

　　国际围棋：由资深教员讲课，针对差异秤谌学员因材施教。从根源正派、定式学起，到构造构想、中盘战役、官子技能逐渐深切。正在对弈熬炼中，磨炼孩子逻辑头脑、盘算才略与笃志力，教育事态观与战略认识，让孩子们正在诟谇天下里收成伶俐与有趣。

　　戏剧献艺：有专业导师举办台词发声、肢体行动、脚色塑造、脚本创作与排练等教学熬炼。课程策动孩子们开释性格，阐扬设思力，正在实行中擢升说话表达、肢体协和和情绪注释才略，教育团队合作心灵。

　　街舞：课程适合零根源或有肯定根源的学员，将通过体系的教学方式和丰饶的实行学习，擢升学员的跳舞秤谌和艺术呈现力。

　　搏击：课程适合对搏击感趣味的孩子，涵盖多种搏击技能，协调表面学问与实行操作，能有用提升学员的身体本质、自我防卫才略、残杀身手以及教育百折不挠的意志品德。

　　2025年3月8日—4月27日的每周六、日，每班每周讲课一节，全体上课时辰以课表为准。（法定节假日除表）

　　留心！同暂时辰不得抉择两个校区课程，请家长留心抉择课程时辰及校区，选错将无法编削或补录！磋商电线

　　基于精灵呆板人的编程计划，AI大模子驱动的呆板人，搭配多个智能配件，造型百变，可玩性高，多种造型满意孩子的追求欲。高本能芯片、炫彩屏矩屏、物联网通讯、智能语音识别、接入大模子Deepseek，完谚语音对话与号令解析，接入MQTT任事器，完成智能家居长途掌管，体验伶俐生存。为学生打造优良的STEAM编程造就课程。

　　依据学生情绪、心理和年岁特征，同时接收中国技击各拳种套道之长，以长拳、象形拳、人物拳、古代拳和技击音笑操等诸拳操为运动呈现式子，是器重教育青少年对练习技击的趣味，加强体质，鼓励身心壮健周详开展的中国民族古代体育项目。

　　可以帮帮学生加强体质，康健体魄，下降受伤的恐怕性；擢升和平认识让孩子学会识别并远离危害；操作防身逃脱身手，枢纽光阴自我回护；教育浸稳倔强性格，让孩子尤其自傲英勇。

　　音笑是人类心灵生存当中的一个紧要构成个别，而中幼学阶段则是暴露孩辅音笑潜质的黄金时代。声笑可能教育孩子的审美情操，正在歌曲中，孩子们意会着喜、怒、哀、笑等百般心情，正在潜移默化中，教育肯定的审美习性和审排场点。科学的发声方式，腰腹部肌肉的屈曲，腔体、管道的共识等等帮帮孩子磨炼身体。同时声笑可以鼓励大脑发育，提升印象力。

　　1.学生与家长自觉报名投入，按报名先后循序入选，录满即止。学生如有吃紧突发性和过敏性疾病的，不倡议报名投入周末公益教室，若有其他身体疾病的，需由家长主动见知。

　　5.体系显示报名得胜不代表仍然入选，劳动职员会依据报名的先后循序举办入选，收到短信或电话合照儿女表得胜入选。请报名得胜的家长实时增添劳动职员微信并举办确认，备注好“孩子姓名+课程名称+所选校区名称”，便于课程干系事项的合照。每门课程初次开课前未得胜增添确认的将废止报名资历，依据报名循序举办补录。请实时体贴“三亚造就宣布”大多号，审慎更多音讯。

　　6.周末公益教室用度免费，个别课程上课用品由学生家长依据现实景况自备。学生的上放学接送及上放学和平由家长自行安置。

　　7.开课当天需提前半幼时参预举办报到立案，签定和平公约书。第一节无故旷课的学员，废止此次练习资历。上课时期无故缺课三次则废止此次练习资历，往后干系公益项目不再入选。望诸位家长留心。

　　8.学生应自愿尊敬保卫学校绽放的各式办法，如展现有意损坏筑筑等景色，由家长负责相应补偿，并废止该学生参加课程资历。